如果10多年前有人告訴我當老師實際是怎麼一回事，說不定我會更快進入狀態。

十年前的我抱著美好的想像到安親班工作，卻經歷痛苦的安親生活。

看功課、管秩序的技能要從頭學習，雖然不像「管理一間公司」、「一群大人」這麼困難，但管理一群孩子也不容易。更辛苦的是，「當老師」這件事的理想面與實際面跟自己的認知落差太大，常常在現實與理想中來回拉扯，讓自己非常痛苦。

如果是新手安親老師，早點理解以下三個事實會有很大的幫助：

事實#1 沒有好老師，只有適合的老師

「好與壞」其實是相對的。我是一位嚴格的老師，我也相信某種程度上的「刷題」對「考試」來說是有幫助的。我的存在對於崇尚「快樂學習」的家長來說，就不是一位好老師。沒關係，努力提升自己解決問題的能力，學習用「更適合的」方式陪伴學生，用更淺顯易懂的方式更家長溝通。

事實#2 學習都是不快樂的，不如與孩子建立目標

所謂的學習，其實是跨出舒適圈的一個過程。既然要跨出舒適圈，又怎麼會快樂呢？與其追求讓學習變得快樂，倒不如與孩子建立常規，讓孩子體會到完成任務的成就感，努力複習成績就會進步的成就感，與孩子建立「適當的」目標並想辦法完成，也可以讓孩子運用在平常生活中。

事實#3 與其抱怨公司沒有教育訓練，倒不如讓自己強大

可能大部分的安親班都有教育訓練，但是不是如你心中所想的那樣又是另外一回事。可以抱怨公司，只是抱怨完以後還是得想辦法解決自己遇到的困難，不然工作痛苦的只是自己而已。想辦法在沒有完善教育訓練的情況下仍然培養解決問題的能力，必要時刻才能換到更好的工作環境。

沒有好老師，只有適合的老師。讓我接受自己。

在安親班工作如果沒有自己的帶班系統，很容易被人指手畫腳要怎麼帶班。那個人可能是同事、主管、老闆或家長。初期為了配合他人的需求，把自己搞得很痛苦。越帶班越了解要讓帶班風格符合自己的個性，但又能配合家長需求，才能走得長久又滿足。